Políticas Editoriais

Foco e Escopo

A Revista Fronteiras da Educação é uma publicação do Departamento de Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e tem como objetivo divulgar a produção acadêmica, preferencialmente na área dos Fundamentos Antropológicos, Filosóficos, Históricos e Sociológicos da Educação, colocando-se como instrumento de circulação de divulgação de pesquisas, discussões e debates realizados nos aspectos das relações estabelecidas com a realidade política, com a dinâmica cultural da sociedade, com a herança histórica e com os fundamentos filosóficos e epistemológicos. Aborda a Educação nos aspectos das relações estabelecidas com a realidade política, com a dinâmica cultura da sociedade, com a herança histórica, com os fundamentos filosóficos-epistemológicos da Educação, além de temas relacionados como entre espiritualidade e educação. A revista se propõe a participar dos grandes debates contemporâneos acerca da Educação, interagindo com a produção de saberes elaborados por pesquisadores do Brasil e de outros países. Para tanto, está aberta à publicação de artigos inéditos, ensaios, resenhas e documentos, tendo como idiomas de divulgação o português, o inglês e o espanhol. Pretende também cooperar na formulação de novas perspectivas para a discussão acerca dos fundamentos da Educação, apontando novos campos problemáticos.

 

Políticas de Seção

Editorial

Seção de responsabilidade dos editores, poderá também ser escrito por um editor convidado.

Verificado Submissões abertas Verificado Indexado Não verificado Avaliado pelos pares

Artigo especial

Verificado Submissões abertas Verificado Indexado Não verificado Avaliado pelos pares

Artigos

Textos científicos que contenham relatos completos de estudos ou pesquisas concluídas, podendo ser de caráter empírico ou teórico.

Verificado Submissões abertas Verificado Indexado Verificado Avaliado pelos pares

Entrevista

Seção menos formal do ponto de vista do texto e linguagem acadêmica, proporcionando caráter de atualidade através da entrevista com intelectuais, pesquisadores e profissionais de renome.

Verificado Submissões abertas Verificado Indexado Não verificado Avaliado pelos pares

Cartas

Críticas às matérias publicadas de maneira construtiva e objetiva; consultas aos assuntos específicos dos temas abordados pela revista serão publicados a critério da equipe editorial.

Verificado Submissões abertas Verificado Indexado Verificado Avaliado pelos pares

Resenhas

Análises críticas de livros, de periódicos recentemente publicados, dissertações e teses.

Verificado Submissões abertas Verificado Indexado Verificado Avaliado pelos pares
 

Processo de Avaliação pelos Pares

A revista Fronteiras da Educação conta com um Comitê Editorial Interno e um Conselho Editorial, responsável pela avaliação das contribuições nas diversas áreas do saber tratadas pela revista, com o fim de assegurar a qualidade e a relevância científica dos trabalhos publicados. Os trabalhos serão enviados para avaliação sem identificação de autoria, assim como os comentários/correções dos avaliadores também serão identificados. A revista adotará o sistema de avaliação por pares denominado “duplo cego” (blind peer review), com a avaliação das contribuições sendo realizada de forma anônima, assim como a comunicação dos pareceres. Os originais recebidos serão pré-analisados em função da adequação das normas editoriais, assim como da qualidade teórica e metodológica aparente do texto, podendo ser rejeitados (desk review). No passo seguinte, serão encaminhados pelo Editor de Área aos avaliadores no momento de seu recebimento. O processo de seleção de artigos envolve a avaliação de um especialista do Comitê Editorial Interno. No caso de conflitos, o trabalho será remetido a um especialista do Conselho Editorial ou a um consultor “ad-hoc”. Caso ocorram divergências, o texto será encaminhado a um terceiro consultor. Dos pareceres emitidos podem constar sugestões de alterações, acréscimos ou adaptações necessárias ao aprimoramento do texto examinado, a serem efetuados segundo a concordância do autor, com vista a possível publicação. Os autores recebem comunicação relativa aos pereceres emitidos, sendo a identidade do parecerista mantida em sigilo, Se o artigo for encaminhado aos autores para revisão e não for retornado à equipe editorial no prazo de oito semanas, o processo de revisão será considerado encerrado. Caso o mesmo artigo seja reencaminhado, um novo processo será iniciado, com data atualizada. A data do aceite será registrada quando os autores retornarem o manuscrito após a correção final aceita pelos Editores. Ao editor caberá a decisão final sobre quais artigos serão publicados, com base nas recomendações feitas pelos pareceristas. No caso de recusa de publicação, os artigos serão acompanhados de justificativa, com a explicitação dos critérios e análises utilizados na avaliação do trabalho.

 

Política de Acesso Livre

Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.

 


ISSN: 2237-9703